Медная свадьба.
С одной стороны кажется, что уже так много, а с другой время пролетело как один миг.
С одной стороны кажется, что уже так много, а с другой время пролетело как один миг.
воскресенье, 29 июля 2012 г.
пятница, 13 июля 2012 г.
среда, 11 июля 2012 г.
Режим дня в детском саду построен примерно по такой схеме.
- 7.00 – 8.00 – Сбор детей
- 8.00 – Физкульт-минутка
- 8.30 – Завтрак
- 9.00 – 10.00 – Развивающие занятия
- 10.00 – 11.30 – Игры на свежем воздухе
- 12.00 – 12.30 – Обеденное время
- 12.30 – 15.00 – Тихий час
- 15.30 – Полдник
- 16.00 -17.00 — Развивающие занятия
- 17.00 – Ужин
- 17.30 – Игры на территории, прогулка
- До 19.00 – домой
Как правило, приемы еды во всех садиках приурочены к одному времени. В некоторых садах к обычному количеству приемов пищи добавляется второй завтрак, когда малышам дают соки или фрукты. Это обязательно во всех частных садиках. Кстати, в детском саду ребенок усваивает этику поведения за столом, что очень пригодится ему в повседневной жизни. Зачастую в семейном воспитании дети не усваивают эти правила, так как ему многое разрешается.
Меню тоже имеет много общего
- Завтрак: запеканка/каша/омлет, чай/какао, булочка или бутерброд с маслом/сыром.
- Обед: суп, второе, овощи/салат, компот/сок/кисель, хлеб.
- Полдник: фрукты/йогурт/будочка.
- Ужин: каша/оладьи/творог/блинчики, чай.
Как правило, планируется две прогулки на свежем воздухе продолжительностью около часа. Обычно деток выводят на улицу перед едой, что положительно сказывается на аппетите. Коррективы в прогулки может вносить погода.
Детские сады выстраивают свою воспитательную деятельность в соответствии с определенной развивающей программой. Сайт supermams.ru рекомендует родителям с этой программой ознакомиться поближе, чтобы быть в курсе того, как строится процесс обучения и развития их детей.
В режим дня в детском саду включаются занятия по таким направлениям, как:
- развитие речи;
- физическое развитие;
- музыкальные занятия;
- изобразительное искусство (лепка, рисование, аппликация, конструирование, т.д.);
- арифметические занятия;
- формирование естественнонаучных представлений и пр.
Продолжительность занятий увеличивается с возрастом детей. Чем они старше, тем больше нуждаются в умственном и творческом развитии, которое постепенно вытесняет из режима дня в детском саду периоды игр и прогулок.
Автор – Макарова Екатерина, сайт supermams.ru – Супермамы
Автор – Макарова Екатерина, сайт supermams.ru – Супермамы [object HTMLImageElement]
пятница, 6 июля 2012 г.
Исповедь
Это ведь ещё в детстве глубоком начинается.
Вот ты идёшь в детский сад и уже мечтаешь поскорее вырасти, чтобы купить себе мороженного "тыща милион до неба", и чтобы тебя перестали заставлять пить какао с пенкой на полдник и спать в обед.
И вот ты идёшь в школу, и кажется, что ты уже совсем совсем взрослая и самостоятельная дама и ты, вроде бы, многое решаешь сама и многое умеешь..., но всё же, кажется, что вот когда ты окончишь школу, тебе не придётся скрывая скуку сидеть на уроках. Уставившись в окно, мечтать не о вынужденном присутствии, а о творческой среде, в которую тебе так хочется окунуться.
И вот наконец-то ты поступаешь в универ и на первой же лекции начинаешь осозновать всю немыслимую свободу духа, которая тебя посетила. И вот, тебя уже никто не контролирует и ты общаешься с интересными людьми и ездишь на творческие вылазки, выходишь замуж за любимого человека...., но опять это щемящее чувство, что вот-вот ты закончишь универ!!!! И вот тогда, вот только тогда!!! Ты сможешь почувствовать себя по-настоящему свободной от стереотипов и правил, сможешь осуществить свои самые смелые планы и мечты.
И вот у тебя на руках диплом и ты ясно видишь творческие цели перед собой. Сбегаешь в далёкий город, ведь только здесь ты сможешь почувствовать себя до конца счастливой, когда рядом любимый супруг и огромные возможности. Параллельно ты попровляешь здоровье (непростительные ошибки детства) перенеся две операции, и сидя три месяца в гипсе вынашиваешь в голове миллион идей. Но реабилитация затягивается на два года, а в голове идей всё больше и больше и ты очень устала от физического и духовного крепостничества. И кажется, что вот сейчас, когда ты освоболилась от всего этого и устала от холода больничных палат тебе так хочется домашнего тепла и уюта. И конечно ребёнка!!! Безусловно! Ведь в тебе столько нерастраченной нежности и желания поделиться идеями, не помещающимися в голове, со своим малышом.
И вот ты уже объясняешь сыну как крутить юлу и строить башенки из кубиков, и как держать карандаш в руке, чтобы удобно было рисовать. Конечно, сын непременно должен уметь рисовать, ведь материнские амбиции не знают границ, они полны свободы и вольнодумия...
Я всё время задаю себе вопрос: Где? Где, та невидимая грань за которой ты начинаешь чувствовать себя свободной? И что ты вкладываешь в это слово?
И в каждый период своей жизни на эти вопросы у меня находятся приблизительно одинаковые ответы.
Вот ты идёшь в детский сад и уже мечтаешь поскорее вырасти, чтобы купить себе мороженного "тыща милион до неба", и чтобы тебя перестали заставлять пить какао с пенкой на полдник и спать в обед.
И вот ты идёшь в школу, и кажется, что ты уже совсем совсем взрослая и самостоятельная дама и ты, вроде бы, многое решаешь сама и многое умеешь..., но всё же, кажется, что вот когда ты окончишь школу, тебе не придётся скрывая скуку сидеть на уроках. Уставившись в окно, мечтать не о вынужденном присутствии, а о творческой среде, в которую тебе так хочется окунуться.
И вот наконец-то ты поступаешь в универ и на первой же лекции начинаешь осозновать всю немыслимую свободу духа, которая тебя посетила. И вот, тебя уже никто не контролирует и ты общаешься с интересными людьми и ездишь на творческие вылазки, выходишь замуж за любимого человека...., но опять это щемящее чувство, что вот-вот ты закончишь универ!!!! И вот тогда, вот только тогда!!! Ты сможешь почувствовать себя по-настоящему свободной от стереотипов и правил, сможешь осуществить свои самые смелые планы и мечты.
И вот у тебя на руках диплом и ты ясно видишь творческие цели перед собой. Сбегаешь в далёкий город, ведь только здесь ты сможешь почувствовать себя до конца счастливой, когда рядом любимый супруг и огромные возможности. Параллельно ты попровляешь здоровье (непростительные ошибки детства) перенеся две операции, и сидя три месяца в гипсе вынашиваешь в голове миллион идей. Но реабилитация затягивается на два года, а в голове идей всё больше и больше и ты очень устала от физического и духовного крепостничества. И кажется, что вот сейчас, когда ты освоболилась от всего этого и устала от холода больничных палат тебе так хочется домашнего тепла и уюта. И конечно ребёнка!!! Безусловно! Ведь в тебе столько нерастраченной нежности и желания поделиться идеями, не помещающимися в голове, со своим малышом.
И вот ты уже объясняешь сыну как крутить юлу и строить башенки из кубиков, и как держать карандаш в руке, чтобы удобно было рисовать. Конечно, сын непременно должен уметь рисовать, ведь материнские амбиции не знают границ, они полны свободы и вольнодумия...
Я всё время задаю себе вопрос: Где? Где, та невидимая грань за которой ты начинаешь чувствовать себя свободной? И что ты вкладываешь в это слово?
И в каждый период своей жизни на эти вопросы у меня находятся приблизительно одинаковые ответы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
